Læs hvad forskere fra L-ILD og K-ILD har udgivet, og hvad stadig er under udarbejdelse.
publikationer
ILD publikationer
L-ILD
K-ILD
-
The Materiality of Materials and Artefacts Used in Science Classrooms
Otrel-Cass, K. & Cowie, B.,
-
Teachers’ Learning Design Practice for Students as Learning Designers: l
Levinsen, K. T. & Sørensen, B. H.,
-
Transformations of trust in society: a systematic review on how access to big data in energy systems challenges Scandinavian culture
Godoy, J., Otrel-Cass, K. & Toft, K. H.,
-
Home is to be understood: An empirical study of contemporary arts practice
Buhl, M. & Werner Hansen, S.,
-
Connecting Humans and Equations
Ravn, O. & Skovsmose, O.,
-
Den hybride skole
Sørensen, B. H. & Levinsen, K. T.,
-
Evalueringsrapport af NERA konferencen 2017
Hautopp, H.,
-
Implementering af læringsplatforme og kulturelle logikker
Tamborg, A. L. & Allsopp, B. B.,
-
Home is to be understood: An empirical study of contemporary arts practice
Buhl, M. & Werner Hansen, S.,
-
Læring gennem æstetiske afgørelser
Buhl, M.,
-
NoVA - The Case of Revitalising Making on the Master Level
Buhl, M., Goetlund, A. & Kallio-Tavin, M.,
-
Radioen som (uhørt) arkivmedie: arkiv-kuratering som kontraindikativ strategi.
Søndergaard, M.,
-
The Collaborative of Making Place Manipulations
Buhl, M. & Skov, K.,
-
MOOCs - Digital Trend or Educational Revolution?
Buhl, M.,